作者指南
《工业生物技术档案》 是一本跨学科研究期刊，发表化学工程、基因工程、增强技术、制药技术、免疫技术等生物技术各主要学科的原创性研究工作。
收到手稿时应理解其尚未在其他地方出版或未稿考虑在其他地方出版。根据审稿人的建议接受作品。发表的论文成为工业生物技术档案的产权，并受该期刊的版权保护。
稿件原件可在线提交至编辑部： https://www.scholarscentral.org/submissions/archives-industrial-biotechnology.html 或以邮件附件形式发送至 aaaib@alliedacademiesscholars.com
出版政策和计划
审查过程
工业生物技术档案 期刊的投稿是盲的，由编辑审查委员会成员进行同行评审。首先，期刊编辑将审查论文的适当性，并使用抄袭验证工具来确保论文进行双抄袭。然后编辑将稿件进行双抄袭。发送给两名审稿人，但不透露作者或其他审稿人的身份。审稿结果会保密地提交给编辑，然后编辑会审阅审稿人的反馈，以确保审查的相关性和非歧视性，然后再将评论发送回作者。作者有机会根据收到的反馈对稿件进行修改。修改后的论文将被发送回编辑，修改后的论文将发送回原始审稿人。第二轮评审的反馈也以同样的方式处理。在极少数情况下，如果第一次修改后论文继续接受，作者将有第二次机会修改并重新提交论文。
作者保证和出版协议以及版权转让
所有被接受稿件的作者保证该稿件是原创的，并且没有提交出版或在其他地方出版。所有作者进一步保证，在需要稿件时，他们已从参与手稿的公司或个人获得了必要的授权。所有作者进一步保证以下署名者为本作品的唯一作者。所有作者发表特此授权联合学院在上述期刊上发表稿件，并考虑稿件的，同意使联合学院、其受让人、附属机构、下属、管理人员、雇员、董事和代理人等损害，并同意在因件发表而可能直接或间接造成的任何损害诉讼中为联合学院、其受让人、附属机构、下属、管理人员、雇员、董事和代理人辩护，并为联合学院、其受让辩护，所属公司、下属、管理人员、雇员、董事和代理人工作站与其件出版相关的第三方稿件责任。另外，稿件的发表，所有明确将稿件的版权和所有权利转让给联合学院，并且所有作者明确授予联合学院否则受、附属公司、下属、管理人员、雇员、董事或代理人： 1 、联合学院认为必要时，有权对稿件进行编辑、阐述、全文的权利；2. 有权在联合学院可能出版的任何稿件中重新发表、修改和总结全部或部分稿件，以及 3. 有权将稿件及其发表的期刊提供给其他人数据库或可能参与向不同人群传播手稿或期刊的发行商。
文章处理费（APC）
开放获得出版并非没有成本。一旦稿件被接受出版，《分子医学与治疗杂志》将通过作者支付的文章处理费（APC）来支付这些费用。《分子医学与治疗杂志》对其研究内容不收取订阅费用，而是认为即时、全球范围内、不易、开放地获取研究文章符合科学界的最大利益。
| 稿件类型 | 文章处理费 | ||
| 美元 | 欧元 | 英镑 | |
| 常规文章 | 950 | 1050 | 900 |
手稿类型
理论和经验手稿
处理理论和经验手稿的联合学院附属机构可以在我们的期刊矩阵中找到。这些编辑指南反映了学院在审查理论和相关手稿在每个附属机构出版和展示方面的政策。评判手稿主要标准是研究是否推动了学科发展。裁判员遵循的具体指南显示在下页。它显示了每份手稿所接受的评估领域。内容包括货币、利息和相关性。理论手稿特别容易受到文献综述中的问题的影响。为了推动一门学科的理论研究，它必须涉及该学科中存在的文献，以支持扩展知识和理解的结论或模型。因此，理论手稿的审稿人特别关注文献综述的完整性从该综述中得出的结论的适当性。另一手稿特别容易受到方法论问题的影响。为了推进文献的发展，另一手稿必须采用适当有效的污染物和统计分析技术。然而，另一手稿还必须纳入全面的文献综述，以推进文献的发展。审稿人将密切关注统计分析结论及其与文献的一致性。正如审稿人指南的最后一个问题所表明的那样，我们要求审稿人具体地表明必须采取哪些措施才能使稿件可以接受期刊出版。这体现了学院的主要目标：在研究过程中协助作者。我们的编辑政策是支持性的，而不是批评性的。我们鼓励所有第一次尝试未成功的作者根据审稿人的建议重写稿件。我们将很高兴阅读未来的版本和稿件的重写，并与作者合作实现他们的研究目标。
教育和教学手稿
处理教育和教学手稿的联合学院附属机构可以在我们的期刊矩阵中找到。这些编辑指南反映了学院在审查教育和教学手稿以在每个附属机构出版和政策方面的情况。评判手稿展示方面主要标准是研究是否促进了教学职业。裁判员遵循的具体指南显示在下。它显示了每份手稿所接受的评估领域。主要包括货币、兴趣、相关性和对教育工作者页面的有用性。为了使教育或教学手稿对教育工作者有用，必须引用适当的文献来支持结论、教学方法或教学法。因此，审稿人特别关注文献综述的多样性以及来自该综述中结果的结论教学法或教学方法必须得到良好的描述并具有扎实的基础，才能对教育工作者有用。审稿人在评审稿件时会特别注意此类问题。在任何情况下，教育或教学手稿都必须体现完善且有据可查的想法，以便对教育工作者有用。审稿人将密切关注手稿中提出的想法以及这些想法的表达和支持程度。正如审稿人指南的最后一个问题所表明的因此，我们要求审稿人问题具体地表明必须采取哪些措施才能使稿件可以接受我们的期刊出版。这体现了学院的主要目标：在研究过程中协助作者。的编辑政策是支持性的，而不是批评性的。我们鼓励所有第一次尝试未成功的作者根据审稿人的建议重写稿件。我们将很高兴审阅未来的版本和稿件的重写，并与作者合作实现他们的研究目标。
案例
国际案例研究学院是联合学院的附属机构，负责处理案例、出版会议记录和《国际案例研究学院期刊》。这些编辑指南反映了学院在审查出版和演示案例方面的政策。学院对任何学科、任何案例感兴趣的领域和任何主题的案例。案例可以是任何长度和任何难度级别。学院确认，任何课程和任何课程都可以从提出准备的案例中受益。因此，我们根据案例作为教学工具的价值来评判提交会议和期刊审议的提交材料。案例可以以叙述方式或对话方式呈现。案例应提供足够的信息以能够实现案例目标，并且应以吸引和保持学生注意力的方式编写。案例应集中于一个决策点，并应引导读者到达必须制定某些决策或一系列策略的点。学生的任务应该是分析案例和任何相关的外部信息并制定行动方案。裁判员最关心的将是制定困境的判定点案例必须附有教师注释，这将在以下部分中进行描述。案例可以是任意长度，并且不需要符合任何特定标准。我们鼓励案例作者使用他们认为有助于使案例成为适当的教学工具的写作风格和方法。案例可以来自实地研究。在这种情况下，应获得企业主管部门相应的出版许可。案例也可以取自图书馆研究、公共或出版来源。最后，案例作者可以设计案例来说明特定的特定情况观点或问题或促进学生掌握概念。案例必须以案例描述开始，确定案例的领域、难度级别和高度。作者选择一个主题作为案例的主要焦点非常重要。请注意，适合任何给定级别的案例也可以被更高级别使用。反之则不一定成立。适合研究生水平使用的案例适用于高级高中学生，但不一定适用于典型的高中学生。作者在分类时应考虑不同学习水平的典型大学生的适用案例描述应遵循以下部分中描述的格式。
案例描述
本案例涉及的主要主题（选择一个学科或主题）。检查的次要问题包括（根据案件包含的次要问题列出多个次要问题）。案例听力级别为（选择以下一项） ：一、适合大一课程；二、适合大二课程；三、适合初级课程；四、适合高级课程；五、适合大四课程）适合研究生一年级学生；六适合研究生二年级学生；七适合博士生该案例设计为在（约定多少）课时内教授，预计需要（约定多少）学生课外准备时间。
有关作者案例概要的信息
编辑鼓励在本节中发挥创意。可以使用案例中选定的对话、对课堂有用性的评论或学生对案例使用的反应，或作者认为有价值的任何其他信息。摘要应该吸引用户的注意力和兴趣。摘要应遵循下节中描述的格式。
案例概要
在本节中，简要概述该案例。概要最多应为 300 字。保健创意。这部分将是您案例的主要卖点。使用此部分来销售您的案例。
概要案例主体
案例主体应遵循。本节应使用标题适当地划分案例。主体应良好的组织，并贯穿决策点和案件结案。
教师的注释
教师的注释可能是案例中最重要的方面。它们帮助教师完成案例并支持案例教学的设计和执行。它们应该是为了经验丰富的案例用户设计的，并且应该使案例教学成为一个有趣的过程该注释符合标准方法，并应包含以下小标题中所述的部分。
简介
案例注释应以重复的案例标题和作者开头注释。应包括案例的描述，并提供相关案例或如何开发案例的任何相关信息。解释如何在课堂上使用该案例，并讨论教学方法、学生作业或练习方法的具体策略和建议。
案例概述
该注释应继续包含案例概述。向教师描述案例包含的内容，指出相关信息或问题，并审查所提供的材料。这是注释的一个重要方面，因为它让教师在阅读案例时了解学生应该提取了哪些内容。
讨论问题
有些用户喜欢在案例中包含问题来开始讨论。其他人喜欢设计自己的方法来使用。因此，编辑建议讨论问题出现在教师注释中。这允许案例用户就使用或给出问题让个人选择。提出可用于学生作业或案例课堂讨论的问题。对于每个问题，请提供答案。排列问题，每个使问题后面立即有答案。讨论财务问题通常采取分析的形式。分析、环境分析、市场评估等通常是案例教学的重要方面。如果提出分析问题，案例作者应包含完整的分析作为该问题的答案。对于开放式或广泛讨论的问题，请包括可能出现的答案或回应，并描述如何在课堂上使用此类问题。
附加附件
如果提供附加信息，例如行业注释、行业注释、比较数据等，则其附件作为包含在注释中。解释所包含的信息，并描述其在案例教学中的用途。
结语
如果合适，请添加一个结语，描述实际发生的情况或显示您认为教师或学生可能感兴趣的任何信息。尾声可能并不适合所有情况，因此请快速省略本节。
指南裁判下
页的插图显示了审查案例和讲师笔记的裁判指南。正如指南所建议的，危险的重点是作为教学工具的危机性、兴趣性和实用性。
审稿人支持
正如审稿人指南的最后一个问题所表明的那样，我们要求审稿人具体地表明必须采取哪些措施才能使案件可以被期刊出版接受。这说明了学院的主要目标：在研究过程中帮助作者。我们的编辑政策是支持性的，而不是批评性的。我们鼓励所有第一次尝试未成功的作者根据审稿人的建议重写稿件。我们将很高兴审读未来的版本和稿件的重写，并与作者合作实现他们的研究目标。
附加政策
撤回和更正
如果需要从已发表的期刊中删除任何论文，该论文期刊PDF版本的期刊中删除，但不会更改该期发表的其他论文的页码该杂志的。被删除稿件的作者可能需要追究重版费（如果适用）。期刊的更正版本以及所有适用的索引将在期刊网站上提供。
需要对已发表的期刊进行的更正将不影响该期发表的任何论文的方式进行处理。如果更由于作者错误造成的，则可能需要支付重版费。因出版商其他错误而造成的更正将免费处理。期刊的更新版本以及所有适用的索引将在期刊网站上提供。
广告
有关期刊广告的决定由执行董事作出。可能合适的广告包括但不限于：高等教育机构、研究组织、出版公司、学术组织、写作协助和翻译服务、期刊索引公司、会议组织者、活动协调目前接受的广告类型包括放置在期刊网站上的图片和文字广告，以及包含在期刊本身主体中的图片和文字广告。
快速编辑执行和审核流程（FEE-审核流程）
该期刊正在参与快速编辑执行和审核流程（FEE-审核流程），除了常规文章处理费外，还需要额外预付99美元。快速编辑执行和审核流程是为文章提供的一项特殊服务，在预审阶段能够更快地得到处理编辑的回复以及审稿人的审稿，作者自投稿后最多3天得到预审最快的更快回复，审稿人的审稿修改审稿过程最多需要5天，然后在2天内进行修改/发布。如果文章收到处理编辑的通知，那么还需要5天由前一个审稿人或替代者进行外部审稿审稿人。
稿件的接受完全是通过处理编辑的考虑和独立的同行评审来驱动的，无论通过定期同行评审的快速图书还是团队的编辑评审过程，都确保维持最高标准。处理编辑和文章撰稿人有责任遵守科学标准。即使文章被拒绝或撤回发表，99美元的文章审查费用也不会退还。
通讯作者或机构/组织负责支付稿件审稿费用。额外的审稿流程费用包括快速审稿处理和快速编辑决策，定期稿件发布包括各种格式的在线发布准备，确保全文包含在永久档案中，例如HTML、XML和PDF，并提供给不同的索引机构。
所有期刊提交的文章都是双盲的，由编辑审查委员会成员进行同行评审。首先，期刊编辑将审查论文的适当性，并使用抄袭验证工具来确保论文持续抄袭。然后编辑将稿件发送给两份名审稿人，但不透露作者或其他审稿人的身份。审稿结果会保密提交给编辑，然后编辑会审阅审稿人的反馈，以确保审查的相关性和非歧视性，然后再进行审核将评论发送回作者。有机会根据收到的反馈对稿件进行修改。后面的论文将被发送回编辑，编辑将修改后作者的论文发送回原始审稿人。第二轮评审的反馈也以同样的方式处理。在极少数情况下，如果第一次修改后论文同时接受，作者将有第二次修改机会并重新提交论文。